学びから🤖テクノロジー（AI）を排除しろ⁉️

夫との会話から

私は主人と、よく話をします。

彼は、とてもお喋りです（笑）
（こんなことを言うと怒られるわぁ(笑)…）

ある日、Google検索のAIのコマーシャルを見て、
「AI」という言葉に反応しました。

よく聞くニュース

最近、よく耳にする話があります。

「レポートをAIに任せて、そのまま提出してバレた」

40代でも、60代でも、
きっと多くの人が一度は聞いたことがある話ではないでしょうか。

現場で起きていること

主人は、高齢者ケアの専門看護師の資格を持っています。

そんな彼が、こんな話をしてくれました。

最近、介護を学ぶ学生が、
レポートやケアプランをAIに作らせて、
そのまま提出してしまうことがある、と。

そして、
内容が浅かったり、現場に合っていなかったりすることもあるそうです。

私の中の「モヤっと」

こういう話を聞くと、
私はいつも少し「モヤっと」します。

そして主人に、こう言いました。

「それって、AIの問題じゃないんじゃない？」

もっと丁寧に、
その人の状況や背景を考えて、

きちんと問いを立てて、
AIとやり取りを重ねていけば、

違う結果になるのではないか、と。

排除すればいいの？

こうした話から、よく出てくるのが、

「AIを学びから排除すべきでは？」
「使うと考えなくなるのでは？」

という意見です。

でも私は、少し違う気がしています。

電卓と似ている

AIを排除するという考えは、

「電卓を使うな」と言っているのと、
どこか似ている気がします。

道具は、使い方次第。

便利にもなるし、
思考を助けることもできる。

大人の役割

これから必要なのは、

大人がAIを知り、
次の世代へ丁寧に伝えていくこと

なのではないかと思います。

排除するルールを作ることは簡単です。

でも、禁止すればするほど、
見えないところで使われることもあるかもしれません。

本当に大切なこと

問題なのは、道具ではなく――

その前に、
人や課題や問題を、ちゃんと見ようとしているかどうか

なのだと思います。

AIに答えを出させる前に、
私たちが考えるべき問いがある。

そのことを、
忘れないでいたいと思いました。